| Penulis | : | |
| Tahun | : | 2012 |
| Fakultas | : | Pasca Sarjana |
| Jurusan | : | S2 Manajemen Pendidikan Islam |
| Pembimbing | : | 1) Dr. H. M. Samsul Hady. M.Ag.. 2) Dr. H. Sugeng Listyo Prabowo. M.Pd.. |
| Kata Kunci | : | Strategi Implementasi ; Standar Proses Pendidikan |
Penelitian ini bertujuan untuk mengetahui
strategi implementasi standar proses pendidikan pada madrasah aliyah
Darul Hikmah dan Madrasah Aliyah al-Kautsar Pekanbaru, dengan sub fokus
mencakup: (1) standar proses, (2) strategi implementasi, (3) kerjasama
komponen madrasah, yang dilakukan di Madrasah Aliyah Darul Hikmah dan
Madrasah Aliyah Al-Kautsar Pekanbaru.
Penelitian ini dilakukan dengan menggunakan pendekatan kualitatif, teknik
pengumpulan data dalam penelitian ini menggunakan observasi, wawancara dan dokumentasi. Penetapan informan berdasarkan pada pertimbangan bahwa informan benar-benar terkait dengan permasalahan Strategi Implementasi Standar Proses Pendidikan Pada Madrasah Aliyah Darul Hikmah dan Madrasah Aliyah Al-Kautsar Pekanbaru, yaitu: (1) Kepala sekolah, (2) Waka Kurikulum, (3) Guru bidang studi. Data yang didapat kemudian dianalisis dengan analisis data kualitatif yang terdiri dari (a) reduksi data, (c) penyajian data, dan (c) penarikan kesimpulan. Dalam penelitian ini, data
harus dapat diterima untuk mendukung kesimpulan penelitian. Oleh karena itu dipergunakan standar keabsahan data yang terdiri dari: (1) kepercayaan, (2) keteralihan, (3) keterandalan, (4) obyektivitas. Hasil penelitian menunjukkan bahwa: (1) standar proses pada Madrasah Aliyah
Darul Hikmah menunjukkan bahwa pelaksanaan standar proses bahwa pelaksanaan standar proses pendidikan telah memenuhi kriteria dan pelaksanaan pembelajaran sesuai dengan kebutuhan lembaga pendidikan, sedangkan pada Madrasah Aliyah Al-Kautsar implementasi standar proses pendidikan perlu ada perhatian dari pihak luar madrasah untuk perkembangan lembaga selanjutnya. (2) Strategi implementasi pada Madrasah Aliyah Darul Hikmah : a) Berupaya meningkatkan kualitas tenaga pendidik yang memberikan waktu dan pengarahan terhadap kebutuhan guru, b) Guru beserta
komponennya saling bekerjasama untuk membangun suasana belajar yang efektif, c) Madrasah mengarahkan peserta didik dalam menentukan jurusan sesuai dengan minat dan kemampuan siswa, d) Adanya sikap keterbukaan sesama komponen Madrasah baik di lingkungan guru maupun di lingkungan siswa, e) Menjalin kerjasama dengan Madrasah lain guna meningkatkan hubungan madrasah dan perkembangan serta kemajuan standar proses pendidikan. Madrasah Aliyah Al-Kautsar berupaya: 1) meningkatkan dan menjaga kerjasamanya di lingkungan internal, 2) mempertahankan
budaya sekolah dengan dukungan kurikulum induk, 3) Memberikan kebebasan bagi tenaga pendidik dalam mengolah siswa di lingkungan madrasah.
Penelitian ini dilakukan dengan menggunakan pendekatan kualitatif, teknik
pengumpulan data dalam penelitian ini menggunakan observasi, wawancara dan dokumentasi. Penetapan informan berdasarkan pada pertimbangan bahwa informan benar-benar terkait dengan permasalahan Strategi Implementasi Standar Proses Pendidikan Pada Madrasah Aliyah Darul Hikmah dan Madrasah Aliyah Al-Kautsar Pekanbaru, yaitu: (1) Kepala sekolah, (2) Waka Kurikulum, (3) Guru bidang studi. Data yang didapat kemudian dianalisis dengan analisis data kualitatif yang terdiri dari (a) reduksi data, (c) penyajian data, dan (c) penarikan kesimpulan. Dalam penelitian ini, data
harus dapat diterima untuk mendukung kesimpulan penelitian. Oleh karena itu dipergunakan standar keabsahan data yang terdiri dari: (1) kepercayaan, (2) keteralihan, (3) keterandalan, (4) obyektivitas. Hasil penelitian menunjukkan bahwa: (1) standar proses pada Madrasah Aliyah
Darul Hikmah menunjukkan bahwa pelaksanaan standar proses bahwa pelaksanaan standar proses pendidikan telah memenuhi kriteria dan pelaksanaan pembelajaran sesuai dengan kebutuhan lembaga pendidikan, sedangkan pada Madrasah Aliyah Al-Kautsar implementasi standar proses pendidikan perlu ada perhatian dari pihak luar madrasah untuk perkembangan lembaga selanjutnya. (2) Strategi implementasi pada Madrasah Aliyah Darul Hikmah : a) Berupaya meningkatkan kualitas tenaga pendidik yang memberikan waktu dan pengarahan terhadap kebutuhan guru, b) Guru beserta
komponennya saling bekerjasama untuk membangun suasana belajar yang efektif, c) Madrasah mengarahkan peserta didik dalam menentukan jurusan sesuai dengan minat dan kemampuan siswa, d) Adanya sikap keterbukaan sesama komponen Madrasah baik di lingkungan guru maupun di lingkungan siswa, e) Menjalin kerjasama dengan Madrasah lain guna meningkatkan hubungan madrasah dan perkembangan serta kemajuan standar proses pendidikan. Madrasah Aliyah Al-Kautsar berupaya: 1) meningkatkan dan menjaga kerjasamanya di lingkungan internal, 2) mempertahankan
budaya sekolah dengan dukungan kurikulum induk, 3) Memberikan kebebasan bagi tenaga pendidik dalam mengolah siswa di lingkungan madrasah.
0 komentar:
Posting Komentar